教育数据中心建设是构建国家教育管理信息系统在各级单位部署与应用的关键设施。近几年借助教育信息化工程实施建设了中央所属的数据中心，但是整体上各下级单位数据中心依然存在着设计不完整，可靠性、可用性、可持续发展能力严重不足，专业化运行维护管理水平需要进一步提高等诸多问题。同时，国家信息系统在各下级单位的部署，需要在设计和运行环境上（如数据库平台、公共软件、数据采集、地理信息等公共平台，数据交换、安全体系等互联互通设施）提供相应的框架规范，迫切需要在技术层面上进行规划与指导。

　　教育数据中心建设，是一项系统工程，需要借鉴教育部信息化建设成功经验和方法论，采用各种先进技术，依托教育部统一的应用支撑服务平台，结合各级单位信息化建设实际情况，建设适合发展的软硬件运行环境，支撑国家信息系统、各级单位自建系统的部署与建设。

　　数据中心建设的总体框架由五个层面、三大保障体系共同构成，其中五个层面包括基础设施层、信息资源层、应用支撑层、业务应用层和门户接入层；三大保障体系包括信息安全体系、标准规范体系、运维管理体系。

　　随着社会的发展和科技的进步，信息技术已经渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

　　教育数据中心建设是构建国家教育管理信息系统在各级单位部署与应用的关键设施。近几年借助教育信息化工程实施建设了中央所属的数据中心，但是整体上各下级单位数据中心依然存在着设计不完整，可靠性、可用性、可持续发展能力严重不足，专业化运行维护管理水平需要进一步提高等诸多问题。同时，国家信息系统在各下级单位的部署，需要在设计和运行环境上（如数据库平台、公共软件、数据采集、地理信息等公共平台，数据交换、安全体系等互联互通设施）提供相应的框架规范，迫切需要在技术层面上进行规划与指导。

　　数据中心建设的总体框架由五个层面、三大保障体系共同构成，其中五个层面包括基础设施层、信息资源层、应用支撑层、业务应用层和门户接入层；三大保障体系包括信息安全体系、标准规范体系、运维管理体系。

　　在各级单位教育数据中心建设中，建设标准统一的、资源共享的软硬件支撑和运行环境，承载和满足国家信息系统在各级教育行政部门的部署和运行；集成和支撑各类教育基础信息资源和各类教育信息系统；服务于所辖区域内教育行政部门和学校的信息化管理业务应用，带动所辖区域内教育信息化发展。通过教育数据中心建设，形成教育现代化发展目标相适应的“机制健全、基础均衡、服务优质、特色鲜明”的一体化教育信息化公共服务体系，增强教育信息化服务于教育公平、培养创新人才和教育管理现代化的效能，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，充分利用信息技术促进优质教育资源共享普及和带动教育创新的优势，对区域内教育改革和发展的支撑与带动作用明显，最终实现信息技术与教育全面深度融合。